邢台市教育简史
杨 春 茂
一九四五年九月二十四日，邢台解放。即日晋冀鲁豫边区政府将邢台县旧城区和周围二十四个自然村划为邢台市。建国后，邢台市、县曾几分几合，隶属关系，疆域区划和名称几经变更。
邢台教育历史渊源流长。早在汉魏隋唐，宋元明清，邢台的教育事业一直比较发达。元代的紫金山书院，明代的龙岗书院，清代的育英书院等都在历史上颇负盛名。象郭守敬、刘秉忠、王本固等，都曾是邢台的蒙童。到抗日战争前，邢台仍是冀南、冀西的文化教育中心。邢台的教育大体上可以分为，解放以前和解放以后两个阶段。解放前又以一九三七年“七·七”事变为界，分为前后两个时期；解放以后又分为建国前、建国后两个时期。现将通过走访调查，并参照有关资料，把辛亥革命后这段时间邢台的教育和学校情况简述如下，供人们了解和参考。
解放以前，邢台是历代封建王朝的府、路、州、道、县衙的所在地。历代的统治者，为了便于他们的统治，适应其需要，大都较重视文化教育。但是，由于广大的劳动农民的子弟，自幼辅助家庭劳动，以维持最低的生活，交纳不起昂贵的学费，自然被剥夺了受教育的权利。因而，入学者绝大多数是豪绅富户子弟。然而也是学所非用，偶而有一两个“自好”者，也是“亦第计文字之功拙”。直到解放后，劳动人民随着政治地位的提高，经济生活的上升。对学习文化的要求十分迫切，党和政府很重视教育事业。邢台的教育才真正朝着健康的道路发展。
邢台市教育机构沿革
清代，邢台设有官学。由教谕、训导两员学官掌管。
清末光绪三十二年科举制度废除。同年废教谕、训导两员学宫，设立“劝学总董”。
宣统三年，改劝学总董为“劝学所长”。
民国初年，设县教育科。民国二十六年，县教育科设科长一人、督学一人、科员二人、教育委员一人，设办事员、书记员若干人。
一九四五年九月邢台解放，始建邢台市。十一月，市政府成立教育科。设科长一人，督学一人，科员五人。
一九六一年五月二十五日，市政府将市教育科改为市文教局。设正副局长。
一九六六年三月，市委决定将文教局分为文化、教育两局。
晚清教育情况
清代在教育上沿行“八股”文章取仕的科举制度。其学校基本上分两种。一种是官学，另一种是私学。
私学，也称蒙学。一般有三类。一类是私立蒙学，称家塾、私塾。这一类学校大都是城乡富户豪绅在自己家中，延师设馆教子。一类是地方宗族办的，称义学。还有一类是官办公助结合的，称社学。私学也分高级、低级两种。高级的主要学习应举文字，即八股文，学习的主要目的是准备做官；低级的，主要是一些农民子弟，在冬天农闲时送子人学。这样的学校没有一定的学制，学生长大了能干活了，就算毕业了。学生的年龄悬殊甚大，有七、八岁的儿童，也有十七、八岁的青年。主要学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等书。学习的目的是为了日常生活应用方便。
蒙学的教育方法遵循，“知、情、意、行”的法则，即所谓“晓之以理、动之以情、教之以事、导之以行”。甚至对儿童如何叉手、着衣、作揖、走路、视听等都详细的规定。
蒙学的教育，概括地说，就是读、写、作三件事。读书是蒙学的主要内容。基本包括：教书、背书、理书、讲书。老师布置新课谓之教，第一步是教“句读”。读书要做到声声字眼念清真。读准后就要背诵，每读必背。背熟后是理书，即温书，是“温故而知新”。讲书，是老师开讲，先讲文意，再讲主题思想。
清代的官学，目的是培养从政的仕大夫，即各级行政官吏。学的是四书五经，讲的是忠孝礼义，做得是八股文章。求得是金榜题名。侥幸者就能平步青云，落榜者却要潦倒一生。官学由县衙教谕、训导两员学宫掌管。蒙学的学生，凡经县教谕、训导两署考试合格者，可成为县学生，即称秀才。秀才都要到训导、教谕两学肄业，俗称进学。清朝末年，秀才又分为廪生、增生、附生。增、廪生各有定额。清末邢台的廪生、增生各定额为二十名。廪生的费用由国家供给。秀才继续深造，参加乡试。乡试在省举行。合格者可成为举人。举人可以分配下级官吏。有的继续深造可参加会试，会试合格者称为进士。进士可分配做高级官吏。县学生还可以直接选拔或推荐到国学（国子监）肄业，称为贡生。贡生又有优贡、岁贡、思贡、副贡等名称。贡生一般可以当教谕、训导等县学学官。
当时的主要教材是《百家姓》、《三字经》《千字文》、《庄农杂字》、《大学》、《中庸》、《上论语》、《下论语》、《上孟子》、《下孟子》、《四子书》、《五经》等孔孟之书。
清代，县学虽有官学，但并不入校学习，只是到时参加考试。参加考试的人，有许多限制，娼（即以歌舞、娼伎、娼妓为业的人）、优（即从戏曲为业的人）、隶（即以卖身为奴的人）的子弟或直系亲属，不得应试。考试，专以《四子书》及《五经》命题，称为“制艺”。一九○二年（清光绪二十八年）改制艺为策论。
一九○一年（清光绪二十七年），清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，邢台的科举考场被停止五年，将邢台考场暂移永年县。一九○二年（清光绪二十八年）的乡试和一九○四年的会试邢台均在停试期。
民国时期的邢台教育
清朝末年，由于民族危机加剧，资产阶级改良运动得到发展，“废科举倡新学”的呼声日益高涨。在“戊戌变法”影响下，清政府被迫在一九○四年（光绪三十年），宣布废除科举制度，创办学堂。“辛丑条约”后，外国教堂也开始设立教会学校，封建的科举制度被打破。一九○六年（清光绪三十二年），清政府废教谕、训导两员学官，设“劝学总董”。一九一一年（清宣统三年）又改劝学总董为“劝学所长”。
北洋政府统治时期，仍沿旧制，只是学堂改用“共和国教课书”。民国期间，县政府在废除旧机构的基础上，设县教育科。在改学堂为学校的同时，创建了一些学校，并主办了一些省立学校。到一九三七年邢台沦陷前，邢台共有中等学校六所，其中包括省立学校三所，教会办的两所，完全小学八所，初级小学三十五所，其中县立初级小学五所。
当时的教育宗旨：清朝末年，清政府在教育上推行忠君、尊孔、尚公、尚武。一九一二年（民国元年），南京政府宣布：“注重道德教育，以实利教育、军国教育辅之，更以美感教育完成其道德。”北洋政府时袁世凯公布“爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进。”提倡封建复古主义。袁世凯被推翻后，民国政府曾对教育宗旨几经修改。一九二八年（民国十七年），国民党南京政府再次修改为“中华民国之教育。根据三民主义，以充实人民生活，扶殖社会生存。发展国民生计，延续民族生命为目的，务期民族独立，民权普及，民生发展，以促进世界大同”。
学生来源：学校一般都在春季招生。小学生都是以附近的街道、农村儿童中招考。县立高级小学考核极严，并要求学生住宿。中等学校，部分是当地小学毕业生考入，大部分是临近县的高小毕业生考入的。
学生费用：一九二四年以前，师范学生的伙食费、书籍费、制服费等，均为学校供给。一九二四年以后，师范学生除伙食费外其余为自理。其他学校，一切费用全部由学生自理。当时的县立高级小学，和省立中等学校，虽是公立但学费昂贵、非殷实之家是上不起这种学校的。如“省立邢台中学”学生要交报名费一元，保证金五元，学费六元，制服费三元，预偿费一元，艺术费一元及伙食费等。
学校经费：省立学校的经费由省直接拨款。县立学校由县拨款。每年的数额各校不等。
学校设施：省立的中、小学校较为壮观。如“河北省立邢台师范学校”占地二百余亩，其房间鳞次栉比，式样美观大方，教学用具也较为齐全，师资力量雄厚，教师都是大学毕业生。县立学校，从校舍到教具都较简陋。
校内机构：在清末和北洋政府统治时期，中等学校，设校长一人。校长以下，设监学二人，分别负责领导教学和管理学生。设庶务一人，负责购置学具和管理学生伙食。设会计一人，负责全校除目。设书记员一人、书清两人，负责处理公文、书写布告和抄写、刻印。一九二八年，国民党政府取代北洋政府，学校组织机构也有些变动。校长以下取消监学，改设“三处”。即教务处、训育处、事务处。各处设主任一人，分别负责领导教学，管理学生和处理日常生活等各项事务。专职教师人数不等。完全小学，设校长一人，教员六至八人，庶务一人，工友二、三人。初级小学一般有教员二至四人。高级小学都为单式班。初级小学有单式班和复式班两种。单式班较少，多为复式班。而且学生人数不等。
学制：小学校分为初级小学和高级小学。初级小学校，学制为四年，招收七岁以上儿童。高级小学校，学制为三年（一九二二年后改为二年），招考初小毕业生。中等学校分初级中学和高级中学。初级中学初时为四年制后改为三年制，招考高小毕业生。高级中学为三年制。招考初中毕业生。
课程设置。民国年间，特别是一九一九年“五四”新文化运动以后，新的教育制度兴起，白话文和科学的课程取代了经学、文言文，其课程设置基本接近于现在。除师范增设教育学、心理学、论理学等师范专业课程。一般中等学校都有修身、国文、数学、英文、物理、化学、动物、植物、地理、历史、音乐、体育、美术、工艺等。小学校设国文、算术、地理、历史、自然、修身、音乐、体育、美术和习字。一九二一年后，改修身课为公民课，讲三民主义、讲纪律、讲做入之道，传播资产阶级民主。一九二八年后，国民党政府取代了北洋政府执政，又改公民课为党义课，实行党化教育。
各校简况
河北省立邢台师范学校：一九一○年（清宣统二年），直隶省（今河北省）在邢台始建“直隶省立第四师范学堂”，建校之初，没有固定的校舍。一九一二年（中华民国元年），该校在邢台北关外河伯祠旁兴建校舍落成后，始迁入授课（今邢台师专学校处）。一九一四年（中华民国三年），该校改名为直隶省立第四师范学校。一九二八年（中华民国十七年），北伐之后，直隶省改为河北省，于是该校又改名为河北省立第四师范学校。一九三三年（中华民国二十二年），再次改名为河北省立邢台师范学校，此名一直沿用到一九三七年该校解散。
该校部分历任校长；刘书剑、燕世奇、陈凯之、胡勤业、孟福堂、张陈卿等。
该校最初规定学制为四年，招生对象为高小毕业生。一九一一年规定学制为五年，仍招收高小毕业生。一九二四年后，改学制为六年，仍招高小毕业生。一九三三年后，学制改为三年，招生对象为初中毕业生。学校每次招生数量不多，仅一两个班。一九三七年“七.七”事变前，在校学生共有十一个班，四百多人。
学校教职员工编制情况：一九一七年（中华民国六年）以前，共有教职员二十七人。校长一人，监学一人，会计一入，书记一人，书清两人，专职教师十人。
一九三○年（中华民国十九年），共有教职工二十八人。校长孟福堂。教务主任马敬修，兼理化教员。事务主任杨庆功，兼音乐教员。训育委员王信直，兼党义教员。训育委员耿××，兼英文教员。西医高丕泰，兼生理教员。图书馆主任张箕南，兼文牍。另外还有会计、庶务、事务委员、书记、图书管理员等人员。
学校自一九一三年六月第一班毕业，到一九三六年八月共毕业学生三十班，九百二十二人。一九三一年九月（民国二十九年）入学的三十一班，及以后招生入学的学生均未能毕业。
该校另外还附设附属小学三处，当时称一部、二部、三部。
一部在本校园内，即今通讯连所在地。该部为高小班，有在校学生四个班二学生一百二十多人。
二部在翟村，为初级小学有在校学生一百多人。
三部在北长街路东，即今市第三中学处。为幼稚班，即幼儿园。
该校较为宏大，设备也颇完善，在当时几所省立师范中，是较为有名气的学校。因学校供给生活费，所以学生多是家境较贫寒子弟，故容易接受革命思想。学校在当时冀南、冀西各县教育界声望颇大，每年招生不多，但报考人数竟高达二千余人。
一九三七年“七七”事变，日寇入侵华北，学校被迫解散。
现在担任国家重要职务的乔晓光、刘宁一、于光汉、王含馥、肖一舟、李世农、周世林及作家、诗人王亚平等同志都曾是该校的学生。
河北省立女予师范学校：一九二三年（民国十二年）秋，直隶省（今河北省）在邢台原顺德府府学教谕、训导两署旧址（今邢署所在地），始建直隶省立第三女子师范学校。一九二八年（民国十七年），北伐之后，直隶省改为河北省，于是该校改名为“河北省立女子师范学校”。一九三三年（民国二十二年），再次改名为“河北省立女子师范学校”。
该校第一任校长胡任者，沙河县人。继而是张宣堏，女，定县人。
该校最初规定学制为六年两级制。招收高小毕业生，分初师三年、后师三年。自十一班开始，前三年改为初中教育，学生生活费用也由供给制改为学生自理。后三年仍为师范教育。学校每年只招两个班，在校学生共六个班，三百来人。
另外，学校还附设女子小学校一处，幼稚园一处。
女子小学校，在本校内西侧，校主任范庭运。在校学生六个班，三百多人。
幼稚园，即幼儿园。校址在今邢台地区第一幼儿园处。
河北省立女子师范学校，是冀南区仅有的一所女子师范学校，学校教学设施较为完善，师资力量雄厚，教育质量较高，故报考者颇多，学校每年招两个班，报考者竟高达千余人。学生毕业后，学校不负责分配。毕业生多数在冀南各县教育界供职，继续升学者几乎没有。
一九三七年“七七”事变后，该校部分师生在校长张宣堏带领下，在河南南阳成立“河北流亡学校”。后来由于局势变化，学生四处流散，学校也就随之不存。
河北省立邢台中学：一九○三年（清光绪二十九年）在北长街路西，原育英堂旧址（今邢台县政府招待所处），始建顺德中学堂。一九一四年（民国三年），改为直隶省立第十二中学。一九二八年（民国十七年），北代之后，直隶省改为河北省，该校也随之改名为河北省立第十二中学。一九三○年（民国十九年）又改名为河北省立邢台初级中学。一九三三年（民国二十二年）该校增设高中班，故再次改名为河北省立邢台中学。
该校部分历任领导；鞠海峰、金之刚、胡勤业前后为该校校长。张爱松、刘海通、常寿继、张左瑞、王哲如、何秀之等曾担任过教务主任、训育主任。
该校最初规定学制为四年，招收高小毕业生。每年只招两个班。一九二八年（民国十七年）学制改为三年，招收三个班。一九三三年（民国二十二年）增设高中班，同时改为六年两级制。前三年为初中教育，后三年为高中教育。
该校设备较为简陋，教育质量较低劣。因此学生成绩不佳，继续升学者极少，高中班也多为本校初中毕业生。当时被社会讥讽为“十二老店”。河北省立邢台中学的学生，多为农村上层户子弟，毕业后失学者颇多。一九三七年“七七”事变后，邢台沦陷，该校被迫停办。
日伪时期日寇曾在该校内驻兵。
简易师范。一九二二年（民国十一年）县教育科在东门里路南（今市第一幼儿园处）建立教员讲习所，后迁到卫衙街路北，改名为邢台县立乡村师范。一九三二年（民国二十一年）又改名为邢台县简易师范，一九三五年（民国二十四年），该校归并到邢台师范学校。校长高再之。
该校招生对象是高小毕业生，主要培养小学教员。
一九三二年到一九三五年该校曾设女子部一个班。该班上课、食宿均与男生分开，教员来回讲课。
职业商科学技：该校为旧商会设立，校址在商会院内，即今马路街路北电子局处。一九四三年停办。
邢台宏道学院：一九三三年，美国基督教设立的教会学校。校址在今新西街东口处。院长甄乃思，美国人。副院长董珍生。平乡县人。训育主任陈金儒，武安人。有专职教员六人。一九四五年停办。
该校建校之初学生不多，第四班仅毕业学生四人。第五班毕业学生八人。后期学生增多。第六班毕业学生四十人。
第一高等小学：即今南长街小学。一八七四年（清同治十三年）邢台知县在南长街路西始建育英书院，一九○四年（清光绪三十年）知县戚朝卿扩建，并改名为“高等小学堂”。当年农历正月开学，招收学生五十余名。民国时县教育科又改名为第一高等小学校。
该校初时为六年两级制小学，后改为完全小学。有高级班四个，初级班两个，在校学生有三百多人。
第三高等小学：一九一七年（民国六年），县教育科在东街阁外始建。历任校长有胡老勇、王天章、金肖菊等。一九三七年“七七”事变后被迫停办。
东仓巷女子小学：即今清风小学。一九一二年（民国元年），县教育科在东仓巷始建东仓巷初等女子小学。一九一七年（民国六年）该校增设高级班，为六年两级制。故又更名为东仓巷女子小学。
该校共有在校学生六个班，高级班四个，初级班二个，学生二百五十多人。
河北省立第一初级模范小学：即崇礼街小学。一九一七年（民国六年），县教育科在原顺德府“游击署”（今市教学仪器厂处）旧址始建。有高级班四个，初级班两个，在校学生三百余人。该校“文革”期间改为“反封小学”。一九八Ο年停办。
义德小学：波兰天主教堂在北长街路东（今市第三中学处），始建教会学校。校长谷鸿均，巨鹿人。学校有专职教师六人。
羊市街完小：校址在西羊市街西口路北（今粮站处），该校为六年两级制，有高级班四个，初级班两个，在校学生三百多人。
扶轮小学：即今铁工街小学。该校是铁路为职工子弟创办的“完小”。有在校学生一百多人。
马市街初级小学：校址在马市街南段路西。
东小街初级小学：校址在小东街路西。
沦陷时期的邢台教育
一九三七年“七七”事变后，日本帝国主义向华北地区大举入侵。这年冬天。侵华日军攻占了邢台县城。
邢台沦陷后，邢台的教育受到严重的摧残。学校全部被迫停课和解散。原有的几所中等学校的校舍，全部被日伪军警占驻。从一九三八年到一九四○年，邢台才有部分学校勉强复课，但班次较前大为减少，规模不及原来的一半。中等学校则仍是空白，到一九四五年邢台解放时仅残存中等学校三所。即河北省立邢台师范学校、河北省立邢台农业职业学校和私立义德中学（私立义德中学的初中班，当时未在日伪政府备案，也无正式教材，不被当时社会承认）。残存的几所学校，也变为日寇强制推行奴化教育、灌输法西斯军国主义思想的场所。
日寇为了把沦陷区作为日本帝国主义治辖下的一个行政区，他们大力推广日语，竟把日语列为“国语”之一，中学班每周要上六节日语，有的竟高达七节。并且课堂教学、提问和回答，一律都用日语，日语成绩好坏，是考核学生成绩优劣和权衡能否升学的标准。各小学都必须采用敌伪“新民课本”。
在中等学校除设校长一人外，都设有一至二名日本教官。他们象各县设的日本顾问一样，是学校的“太上皇”。他们的权力远比校长大得多，实际是监督学校领导和监视全校师生的日本特派员。
中等学校，在校长、日本教官以下设三处，即：教务处、事务处、训育处。各处均设主任一名，职员若干人。教务处负责安排调整教师任课等；训育处负责监督学生遵守学校各种制度和纪律；事务处负责全校财务、后勤等工作。
当时的办校宗旨是：建立新秩序（大东亚共荣）、恢复旧道德（封建道德），各校大讲“中日亲善”、“共荣共存”，妄图使青年一代忘记自己是中国人，以便其殖民统治。
在日伪统治时期，学校已无任何住宿设备，学生多为走读生。教师也已不能住校，多是应付钟点或在学校挂教员之名，而实际上在外边进行其他经营活动，有的根本不到学校。因之儿童入学亦渐减少。教员的待遇也甚微。每月只配给六十公斤小麦，其余皆无。学校的经费也只发六百元伪钞。
日寇无条件投降北撤后，伪军高德林部聚集邢台。不久各县伪警备队进城，学校成了他们的兵营，学校全部被迫停课。学校校舍、设备、教具、书籍都受到严重的破坏。
下面简述一下各校的情况。
河北省立邢台师范学校：一九四一年，伪河北省教育厅，在邢台西门里原英国基督教会的地方（今地区卫生防疫站处），始建河北省立邢台简易师范。一九四三年秋，改名为河北省立邢台师范学校。
一九四一年，第一任校长王琳，河北通县人。一九四三年，第二任校长高均。河北房山县人。一九四四年第三任校长苏文忠，蓟县人。
该校建校之初，只是把河北省立邢台初级农业职业学校的附中班接管过来，又招一个附中班和一个简师班。当时规定学制：初中三年，简师四年，招考的对象都是高小毕业生。一九四二年，又招一个简师班和两个附中班，一个女中班，一个女子家事职业班。一九四三年又增设后师班，招收初中和简师毕业学生，规定学制为三年。同年还增设小学教师训练班和日语教师讲习班各一个。
该校从一九四一年始建，到一九四五年邢台解放时，前后共招收后师班三个、简师班五个、中学班十个、女中班四个、女子家事职业班四个、小学教师训练班四个、日语训练班四个。共招收三十四个班。毕业简师班一个、男中班四个、女中班一个、女职班一个。小学教师训练班和日语教师讲习班各四期，轮训教师约四百人次。
该校名为“师范学校”，而实际上是当时的一所综合学校。也是当时特定时期的产物。
私立义德中学：一九三九年，在私立义德小学的基础上招收初中班两个（其中大部分是当时在外地上学的学生，由于日寇入侵使交通中断，不能到外地上学的邢台籍学生）。一九四七年该校初中班归并邢台师范学校初中班。校长乔志义。
河北省立邢台初级农业职业学校：一九四○年，伪河北省教育厅，在北长街原河北省立邢台中学旧址始建。校长石英华。
该校学制为三年，招收高小毕业生。不收学费，毕业后不负责分配。家庭不太富裕的子弟多愿上此校。共六个班，分园艺、农作两个专业。课程设置除一般初中课程外，专业课有作物、园艺、肥料、土壤等。
该校是日寇侵华政策的一部分。目的是想把中国变为他们的农业基地，为其培养农业人材。
邢台解放后教育
一九四五年九月二十四日邢台解放。当天成立“邢台市政府”。形势稍微稳定，市政府就提出学校复课问题，并按现有教职工人数发给供给（校长二百斤小麦，高小教员一百九十斤小麦，初小教员一百八十斤小麦，校工一百六十斤小麦）。由于解放伊始，百废待举，教育行政机构尚未建立。该工作由各区公所分配到各街道的工作组，由工作组同志找所在街道小学教员商谈复课问题。当时，学校设施、教具残缺不全。又因南面的邯郸和北面的石家庄尚未解放，人心稳定不下来，所以学生到校率不高。后来时局紧张起来，敌人声称“打通京汉线”。为适应战备需要，各校暂时停课。
十一月初，市政府设立“邢台市政府教育科”。科长纪泽民，沙河县人。副科长李监，女，浙江吴兴人。督学宋寒民、赵武章、科员朱力平、耿明庆、韩景新、李瑞音。此时市政府正式提出复课工作，由教育科召集全市小学教员开座谈会。并在座谈会上提出，十一月二十日至二十六日“为举行动员学生突击周”。市政府明确指示：在此国内各校要以全力动员学生到校，做到学生满额，正式复课。①各校要立即动手整顿校舍，修缮被破坏部分。②发动各校现有学生动员自己的小朋友入校。在儿童中发动竞赛，争当“动员学生模范”。③教职员要进行家庭访问，进行时事宣传，并征求家长对于今后办学意见，动员学生入学，凡教职员动员学生努力者，在总结时市政府发给奖品。④教职员要劝说自己的亲戚朋友首先送子弟入校，劝说村干部带头送子弟入校。⑤学生到校后立即正式复课。通过突击周宣传、动员，教师全部入校，部分学生入校。继而，又着重解决了部分家长和学生的不正确认识：即宁可拿学费让子弟上私学而不愿意免费上公立小学，原因是女童怕当妇女会、男童怕上太行山。经过解“疙瘩”运动，解除糊涂认识，学生陆续到校。
为了纠正学生忽视文化课学习，过多的重视站岗放哨，上街宣传。教育科召开了全市儿童团会议，在会上提出模范儿童团三条标难：①学习好。全校儿童入校。②听大人话，勤劳爱动。③站岗放哨做宣传参加社会活动。自此大部分学生入校。
为了提高教育质量，树立正确的教育观，肃清敌伪的奴化教育，全市举办十八天师资培训班。在培训班上着重解决了牢固树立为人民服务的思想。培训班结束时，由教员提议，成立了“邢台市小学教职员联合会”。
一九四六年至一九四九年，正是三年解放战争时期。学校没有固定的学制年限，没有正式的学习教材和固定的教学计划。小学的教科书一部分是从邢台县政府借的，作为样本。高级班的学生由教员秒到黑板上后学生自己抄，低级班学生则由教员代抄。教学方法也因时因地制宜，灵活多样。有时一周全讲语文，有时一周全讲数学，中等学校更是联系实际、灵活多样，讲阶级斗争，就结合土地改革；讲战争形势，就结合扩军支前。
到一九四九年建国前，全市共有“完小”四所、“初小”十二所。高级班十五个均为单式班编制。初级班四十七个。其中复式编制班十五个，单式编制班三十二个。共有教学班六十二个。在校学生二千八百五十六名。其中男生二千一百九十四人，女生六百六十二人。初级生二千三百一十二人，高级班学生五百四十四人。教员八十五人，其中男教员六十一人，女教员二十四人。高级班教员三十二人，初级班教员五十三人。
学校情况
北方大学：该校为晋冀鲁豫边区政府创办。校址在今新西街东口路北（今军分区、地委所在地）。并在今邢台市一中、蚕种场等地设有分院。全校分行政学院、教育学院、财贸学院、艺术学院、工业学院、医学院六个学院。校长范文澜，秘书长罗青。
一九四六年，由于战备紧张，该校自邢台迁到山西省。一九四八年七月一日，迁到河北省正定县与华北联大合并，成立“华北大学”。校长吴玉章，副校长范文澜、程方吾。一九四九年迁到北京，改名为“中国人民大学”。
河北邢台中学：即今邢台市第一中学。一九四三年晋冀鲁豫边区政府，在赞皇县野湖泉村始建晋冀抗日中学。一九四八年迁来邢台，改名为河北省邢台中学，划归河北省领导。为省重点中学之一，当时该校仅有初中班，在校学生二百人，校长崔子仪。
邢台、内丘联合师范学校：一九四八年秋，太行行署第一专区在今市农药厂所在地建立第一简师。一九四九年改名为邢台内丘联立师范，简称“邢内联师”。一九五○年搬到邢台孔桥，改名为邢台县师范。校长高九峰。
该校招收高小毕业生，有在校学生一百多人。教职工十四人。
邢台师范学校：一九四五年九月邢台解放后，我人民政府接管了伪邢台师范学校。一九四六年将太行一中、太行六中并入该校。又将伪邢台农业职业学校解散后，所有在校师生并入该校。同时将该校更名为“太行区公立邢台师范学校”，校址迁到文庙街。原河北省立女子师范学校旧址（今“行署”所在地）。一九四八年又将邢台公学（原私立义德中学）合并于该校。